DETTE ER ET DEBATINDLÆG OG ER UDELUKKENDE UDTRYK FOR SKRIBENTENS HOLDNING.
Vil du også sende et debatindlæg ind, så læs mere her:
Af: Christian Johansen, 38 år, København –  under udd. som pædagogisk assistent

Mange børn og unge bruger rigtig mange timer foran skærmen hver dag på mobil, tablet eller computer.
Min oplevelse er at de ikke ser noget de lærer af, men bare hvor de kobler hjernen fra.

Følg Pixel.tv: Facebook – Discord – YouTube – Twitch – Twitter – Instagram – TikTok og Snapchat

Der bliver tit snakket om at børn ikke har godt af alt den skærmtid, hvilket jeg er helt enig i (alt med måde), men jeg tror også der kan komme noget godt ud af det, hvis fagpersonale og forældre vil bruge tid på at sætte sig ind i, hvad børn og unge laver på nettet.

Det virker for mig at hverken pædagoger, lærere eller forældre er inde over, hvad de unge ser på nettet.
Det synes jeg er super ærgerligt, fordi jeg oplever på mit arbejde at børn og unge gerne vil dele det de ser på nettet med de voksne. Og at man kan få gode samtaler ved at snakke om det de ser.

Internettet gør at vi har næsten uendelige muligheder for at finde viden om det der interesserer os; bare det man skriver ‘gør det selv smykker’ på Youtube, giver forslag til, hvordan man lave sine egne flotte smykker.

Eller en søgning på ‘lær at spille fodbold’ giver video guides til hvordan man laver finter, eller lærer at skyde langt og meget mere.

Det er vigtigt at pædagoger, lærere og forældre går foran børn og unge, og guider dem rundt på nettet, så de lærer, hvordan man konstruktivt kan bruge internettet og udvikle sig gennem internettet.
De unge er også nødt til at være kildekritiske over for ting de ser på nettet, og lære hvad der er i orden at dele.

Men for at de kan blive det, er de voksne også nødt til at være tilstede på internettet.